渝中區(qū)風(fēng)管生產(chǎn)線、嘉邁機(jī)械(在線咨詢)、全自動(dòng)風(fēng)管生產(chǎn)線 ：

 風(fēng)管生產(chǎn)線是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)，加之?dāng)?shù)控系統(tǒng)和機(jī)床本身的種類繁多，功能各異，根本不可能找出一種適合各種機(jī)床和數(shù)控系統(tǒng)的通用診斷方法。這里僅介紹一些常見的一般性方法。這些方法互相聯(lián)系，在實(shí)際的故障診斷中，往往要綜合運(yùn)用這些方法。

直觀檢查法即維修人員充分利用自身的眼、鼻、耳、手等直接查找風(fēng)管生產(chǎn)線故障的方法。通過目測風(fēng)管生產(chǎn)線故障電路板、仔細(xì)檢查有無熔絲熔斷、元器件燒壞、煙熏、開裂現(xiàn)象，從而可判斷板內(nèi)有無過流、過壓、短路發(fā)生。用手摸并輕搖元器件（如電阻、電容、晶體管等）有無松動(dòng)之感，以此檢查一些引腳斷裂、虛焊等問題。針對(duì)故障的有關(guān)部分用一些簡單的工具，如萬用表、蜂鳴器等，檢查各電源之間的連接線有無斷路現(xiàn)象。若無，即可接入相應(yīng)的電源，并注意有無煙、灰塵、噪聲、焦糊味、異常發(fā)熱的現(xiàn)象，以此發(fā)現(xiàn)一些較為明顯的故障，進(jìn)一步縮小檢查范圍。

風(fēng)管生產(chǎn)線在初時(shí)首先要進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完成之后才能投入風(fēng)管生產(chǎn)線生產(chǎn)，因此，設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的步驟，我們需要考慮多方面的因素，尤其是要考慮在實(shí)際使用中是否具有可行性。我們下面要說的是在末端設(shè)計(jì)時(shí)的注意點(diǎn)。

  1、兩個(gè)小包間共用一個(gè)風(fēng)盤，每個(gè)包間可設(shè)一個(gè)出風(fēng)口，兩個(gè)包間的回風(fēng)口可以通過串聯(lián)接到風(fēng)盤的回風(fēng)口上。空氣處理機(jī)的回風(fēng)設(shè)計(jì):在回風(fēng)處做比較大的回風(fēng)箱,在回風(fēng)箱一側(cè)開回風(fēng)口,該做法可調(diào)節(jié)氣流,降低噪音)。

  2、嵌入機(jī)布置時(shí)離邊墻的距離不得大于3米；大空間可選用嵌入機(jī)，長方形辦公室/好選用卡式機(jī)；會(huì)議室、多功能廳等布置嵌入機(jī)時(shí)應(yīng)該選用小冷量的多臺(tái)機(jī)器，均勻布置。

  3、高空間不宜選用散流器送風(fēng)(風(fēng)不宜送達(dá)工作區(qū)),/好使用可調(diào)雙層百葉送風(fēng)口。

  4、在大空間布置風(fēng)機(jī)盤管時(shí)，宜以“中間回風(fēng)，兩邊送風(fēng)”的氣流組織方式布置風(fēng)盤；風(fēng)盤與供回水干管的相對(duì)標(biāo)高不小于200mm；進(jìn)水管上依次接過濾器、閘閥、和軟接。

　風(fēng)管生產(chǎn)三種風(fēng)管的防潮性都有哪些呢？具體的各種有哪些區(qū)別呢？這些細(xì)節(jié)方面的，我們應(yīng)該保持了解，才能對(duì)我們的產(chǎn)品了如指掌，下面風(fēng)管生產(chǎn)線廠家就來分析一下。

　　在現(xiàn)今市場上主要的風(fēng)管有三種：復(fù)合玻纖板風(fēng)管、玻纖風(fēng)管以及鍍鋅薄鋼板風(fēng)管。這三種風(fēng)管有各自的優(yōu)劣勢并且被應(yīng)用于不同的領(lǐng)域。風(fēng)管生產(chǎn)線廠家表示，不同的風(fēng)管種類其防潮性能和防火性能也不相同。以下是針對(duì)三種風(fēng)管的防潮性能比較。

　復(fù)合玻纖板風(fēng)管：此類風(fēng)管的材料和各部件都比較耐腐蝕，風(fēng)管的外表面采用鋁箔布，可防潮，其防潮率為百分之百。

　　玻纖風(fēng)管：玻纖風(fēng)管即使長期處于潮濕環(huán)境中其消聲功能更難喝保溫性能都不會(huì)降低或者改變。這類風(fēng)管具有非常強(qiáng)的防腐蝕能力。不過因?yàn)轱L(fēng)管由多孔材料制作，所以管道內(nèi)部、管端以及切口處要防止被水長期浸泡。

　　鍍鋅薄鋼板風(fēng)管：這類風(fēng)管的防潮性能比較差，輸送含濕量比較大的空氣時(shí)較容易腐蝕生銹，風(fēng)管制作時(shí)在鐵皮咬口處鍍鋅層遭到破壞，易彌補(bǔ)和做防腐處理。